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择己所爱,择己所长——法学院2013届法律硕士毕业生曹纪元

作者:管理员 发布会员:李杰 版权:原创 发表日期:2013-12-16 阅读:1650

曹纪元,男,24岁,法学院法律硕士(法学方向)2013届毕业生,河南人,2013年考取天津选调生,现就职于天津市人民检察院第二分院。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

何为“职业规划”,权威的概念认为,职业规划是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。在我看来,职业规划更多的意义在于“择己所爱、择己所长”,然后予以实现。

要谈到我的“职业规划”,渊源要从大一那年说起。那年学校承办河南省大学生职业规划大赛,因为有法学院的师兄入围,我们作为大一新生,被拉到会场充当观众。正是这样颇显无奈的机会,使我第一次接触到了“职业规划”这个概念。此后,我开始有意识地关注职业规划方面的信息,也开始思考自己做好规划。了解自己、合理定位是做好规划的基础。在学校就业指导中心网站上通过“职业规划测评系统”,我进行了测评,在测评报告的结尾,其推荐我从事教师、公务员等职业。事实上,教师以及公务员也的确是我比较喜欢的职业类型。

由于入校之初就有考研的打算,加之在高校教师和公务员这两种职业当中,我更倾向于能做一名高校教师,因此,在本科阶段,成为一名高校教师是我那时的职业目标。在职业规划理论中,一个人进行职业定位时,需要回答五个问题,即:我要去哪里?我在哪里?我有什么?我的差距在哪里?我要怎么做?要想成为一名高校教师,学历和科研能力是不可或缺的两个条件,因此,我就要从这两方面来努力,一步步地实现这一职业目标。由于离准备考研还为时尚早,所以在打好专业基础的前提下,我那时把更多的精力放在了科研能力培养上。恰逢学校成为国家大学生创新性实验计划项目高校,在这样的契机之下,我积极参与科研项目申报。从第一次申报石沉大海,再到后来获得教育部立项,在这一过程当中,自己学到了很多东西,自身的科研能力也得到了锻炼。另外,本科期间在一些学报上发表论文的经历,也使我在本科毕业论文撰写以及研究生期间论文发表时,更加得心应手。

逐渐对科研能力进行培养的同时,到了大三,考研也被逐渐提上日程安排。因此,从大三开始,我开始着手准备考研,在将近一年的时间里,先后历经了选学校、备考、考试等诸多环节,最后来到师范大学法学院攻读法律硕士学位。由于是专业学位型研究生,其培养的宗旨更侧重于实践,这对于考博以及成为高校教师来说难免是一种阻碍。基于这样的现实,我不得不重新考虑职业规划的问题。

在研一上学期,我就考博的问题和诸多老师进行了沟通,老师们给了我许多宝贵的意见,综合起来,他们大都建议我先就业。在这样的背景下,我对我的职业目标进行了调整,我的职业目标也由高校教师转换为检察官。由于之前从未在检察机关实习过,因此对检察机关的了解不是很多。之所以将检察官作为那时的职业目标,是因为我一直以来对检察工作有一种莫名的喜爱。研一下学期学院进行专业实习时,我选择把检察院作为自己的实习单位。在检察院实习的两个月里,每天虽然奔波,但我却觉得非常的高兴,两个月的实习使我对检察工作有了更多的认识,也使我更加喜欢这份工作,也更加愿意为之努力。自此,我的职业目标才算正式确定为检察官。要想成为一名检察官,通过司法考试和公务员考试是必不可少的两个步骤。在这之后的日子里,通过努力,我将这两个步骤逐一达成,最终如愿进入我实习时待过的这个检察院。

大学的时光是短暂的,本科阶段如此,研究生阶段更是如此。如今即将毕业,回首六年的大学生涯,对于职业规划,我有三点建议或启示与大家分享:

第一,树立职业规划意识。俗话说,机遇总是垂青有准备的人。这样的道理自然不用多讲,只有树立职业规划的意识,才能在今后的学习生活中留心职业规划的相关内容。而且,现今的就业形势越来越严峻,尽早树立职业规划意识,能够及早找出自身的不足予以弥补。回想当年职业规划意识的树立,自然与那次颇显无奈的旁听经历密不可分。

第二,及早着手职业规划。所谓及早着手职业规划,简单点来说,就是早一些给自己定一个职业目标,早一些为这个目标努力。有了目标,生活才不至于盲目。

第三,边规划边调整。我们的职业目标也不一定是不能改变的,也会根据实际情况进行灵活调整。我们每个人的情况会跟随时间、环境等发生变化,自身情况或者外在环境致使原有的职业目标不能实现时,需要我们做出调整。

回首这六年的时光,这其中不乏有遗憾的地方,也不乏有许多目标尚未达成。我想,有些尚未达成的目标可能会进入我下一轮的规划,在不久的将来也许会实现。就是这样,一个一个目标完成推动我们不断向前,也成就了我们完整的人生。毕业之时不是职业规划终止之际,反而是下轮职业生涯规划的开始,择己所爱,择己所长,让我们一直走在奋斗的路上。

【编者按】前苏联教育家克鲁普斯卡娅说过,“从事符合自己兴趣和能力的劳动比从事违反本性的劳动要使人愉快得多”,而这种愉悦、这种成就感正是我们保持职业青春、职业动力的内在源泉。在学校职业测评系统的帮助下,曹纪元了解到自己的SWOT,在大一时期就将自己感兴趣且适合自己特点的教师和公务员工作确立为自己的职业目标,并在六年的求学历程中努力地接近目标,同时根据新情况对目标进行重新审定和微调,最终实现既定目标。曹纪元的案例提示我们:职业规划并非一成不变的,其明显的阶段性特征使得职业规划目标需要在调整中不断完善。



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